适用范围：以课程设计为讨论对象
这里的“区块链期末设计”指围绕区块链开展的课程项目，并非某个具体产品。NIST的区块链技术概述将区块链描述为具有篡改可察觉性和抗篡改能力的分布式账本；以太坊技术入门则说明了共享状态、交易请求和智能合约的基本关系。这些原理可以帮助判断选题是否需要区块链，但不能直接证明某个课题方案可行。
条件一：存在共享记录与历史核验需求
适合优先考虑的课题，应能说明有哪些参与方、各方需要共享什么记录，以及为什么要核验历史变更。例如，可以将多角色提交与确认记录设为教学场景，演示共同维护账本的过程。若业务完全由单一可信管理员负责，只需普通查询和修改，使用区块链的必要性通常较弱。
历史记录的价值也要明确。区块链适合展示记录之间的关联及修改留下的可检测痕迹，但不能仅凭“上链”判断输入内容真实。设计应交代数据由谁提交、提交权限如何验证。
条件二：业务规则能够明确表达
若课题采用智能合约，适用的流程应有清楚的输入、权限、状态和执行条件。以太坊文档将智能合约解释为部署后可被调用的程序，因此课程设计可以围绕规则执行和状态变化展开，而不是仅展示一个数据录入页面。
依赖主观判断或外部事实的环节，需要另行说明信息如何进入系统。合约可以按照收到的数据执行规则，却不能自行保证外部信息准确。
条件三：数据与运行成本能够控制
共享账本意味着需要认真划定数据公开范围，不宜把敏感原文直接作为公开链上的演示数据。可考虑用模拟数据完成课程验证；若只记录文件摘要，也应说明摘要用于一致性核验，不能替代原文件管理。
以太坊上的合约部署和改变状态的交易涉及计算资源费用。课程方案应明确运行环境与资源限制，可选择本地开发环境完成基础演示，避免将真实资产操作设为项目成立的前提。
条件四：成果有可验证的边界
验收目标应能落到具体行为，例如授权账户提交成功、未授权操作被拒绝、状态按规则变化，以及历史记录可以查询。若课题声称展示多节点一致性，就应提供相应节点与验证过程；单机演示只能支持其实际展示的功能结论。
常见问题：是否必须发币，是否绝对不可篡改
区块链课程设计不必以发行代币为目标，共享记录和规则执行本身就可以构成课题。采用现有平台时，还需区分平台运行机制与课程业务需求。
“不可篡改”也不应理解为无条件保证。NIST的概述强调正常网络运行条件下的记录稳定性。期末报告应说明网络与权限假设，并区分账本抗篡改、输入真实性和合约程序正确性。